5月16日，在第48届国际博物馆日来临之际，市委教育工委书记，市教育局党组书记、局长叶淦奎率机关党员干部到东莞展览馆开展“走进博物馆”主题党日活动，深入学习贯彻习近平总书记关于发挥博物馆教育功能的重要讲话精神，参观“一方山水一方人——莞邑名贤文化展”，进一步推动学校充分利用博物馆的育人功能，让广大学生了解博物馆、走进博物馆、爱上博物馆，立志做莞邑文化的弘扬者和传播者，筑牢青少年文化自信的根基，助力我市加快文化强市建设。
莞邑名贤文化展以历史事件、名门望族为线索传承莞邑名贤文化，以古今对话、现代表达阐释本土历史文化，解读东莞人文兴起的背景和原因，深度阐释东莞“忠义”“重教”“厚德”“务实”“敢为人先”等城市人文精神和特性，以人文视角为广大观众系统解答“何以东莞”。市教育局机关党员干部一行追溯着百名莞邑名贤们的历史往事，透过一群人、解读一座城，感受着莞邑文脉的代代传承。参观结束后，叶淦奎同志强调，习近平总书记指出“一个博物院就是一所大学校”，博物馆是校外对学生进行教育的重要场所，东莞博物馆资源十分丰富，要着力强化校馆之间合作，切实发挥好博物馆育人的作用，让学生在参观、实践、体验、探究中收获成长。
下来，市教育局将继续深入贯彻落实习近平总书记重要讲话精神，按照市委、市政府的工作部署，积极落实“莞邑名贤传承计划”，进一步推动莞邑文化融入学校教育教学工作，作为日常课程、校本课程教育的重要内容；组织开展以传承莞邑名贤精神为主题的研学实践、“小小讲解员”“莞邑名贤展览进校园”等系列活动，让学校“思政小课堂”与“社会大课堂”深度融合；鼓励教师参与莞邑名贤教育培训，广为传播莞邑名贤精神，加强本土文化教育，为东莞建设“文化强市”贡献教育的力量。
党员干部谈体会——
市教育局组织科科长陶俭钦：东莞展览馆“一方水土一方人——莞邑名贤文化展”聚焦深入挖掘和对外展示莞邑文化，精选了100位具有代表性的莞邑名贤，以见人、见史、见精神的现代表达，打开一扇读懂“何以东莞”的全新窗口。重大历史事件中，常见东莞人的闪光身影；名门望族频出，凸显东莞崇文重教的家风传承。下来，我们将引导各级党组织充分利用好这一优质教育资源，结合实际组织党员干部开展弘扬中华优秀传统文化、培育社会主义核心价值观等相关主题的党日活动，切实增强党员教育的感染力。要求认真谋划安排、精心组织实施，立足于新起点、新视角用好资源，传承红色基因，代代赓续。
市教育局德育与体卫艺科科长秦晔：莞邑名贤坚定理想信念，不断激发自身爱国情怀和改革创新的精神，投身于波澜壮阔的革命事业，在建设新中国的历程中谱写光辉篇章，他们身上蕴含了中华民族不屈不挠、勇于拼搏的民族精神。我们学校的德育工作，正是需要莞邑名贤这种精神的引领。下来，我们将依托“莞邑名贤文化展”等博物馆的资源，组织学生走进市内的博物馆，开展红色革命传统教育、国情教育、中华优秀传统文化教育等为主题的研学实践活动，不断厚植学生爱党爱国爱家乡的情怀，使我市中小学生成为传承莞邑文脉的生力军。
市教育局教研室副主任李丽英：今天走进东莞展览馆，被一百位莞邑名贤的故事和精神深深打动和折服。莞邑名贤文化精神该如何融入中小学教育，是一个值得思考而重大的课题。一方面，充分挖掘莞邑名贤“忠义”“重教”“厚德”“务实”“敢为人先”精神的时代价值，以思政课为载体，通过讲述名贤故事、解读经典文献、赏析文艺作品等方式，让学生在感受莞邑名贤文化精神的同时，潜移默化地接受思政教育。另一方面，以立德树人为根本任务，加强校馆联动，共同开发《莞邑名贤故事》校本课程，通过丰富多彩的活动，以画、演、诵和唱的方式，激励学生奋发向上，在亲身体验和感悟中主动践行。
市教育局干部林巧记：“一方山水一方人 —— 莞邑名贤文化展”深入讲述了东莞的山水如何孕育一代代杰出的人物，以及这些人物如何影响了东莞乃至更广泛地区的文化发展，是一次深刻的文化体验。它不仅让我对东莞的历史文化有了更深的了解，也激发了我对文化传承与创新的思考。通过这次参观学习，我更加深刻认识到文化兴国运兴，文化强民族强的深刻含义。作为一名党员干部，要带头坚定文化自信，在实践中诠释文化自信，自觉筑牢理想信念，让文化自信扎根于心。作为一名教育工作者，要始终坚持为党育人、为国育才，激励引导师生大力传承和发扬历史文化，推动广大师生在学习和感悟中坚定信念、增强斗志、勇担使命，悉心培育更多新时代的“大先生”。作为一名家长，要重言传重身教，发挥榜样的力量，正确引导孩子价值观的塑造，帮助孩子“扣好人生的第一粒扣子”，迈好人生的第一个台阶。
